Travail final

Intro :

Bonjour! Merci d’assister à ma présentation orale.

Dans ma présentation, je vais vous présenter la chanson que j’ai choisie (s’a pas de bon sens d’Irvin Blais). J’ai connu cette chanson par ma cousine que me la fait écouter. Cette chanson a été sortie en 2011 elle dure 5 :20 minutes. Le groupe de musique compte plusieurs membres (guitariste, batteur, chef d’orchestre, percussionniste, planiste, rappeur, violoniste). L’auteur de cette chanson est né le 12 septembre 1966. Dans son enfance, il a déménagé plusieurs fois. Ainsi, ses premières années se déroulent à St-Jogues, petit village situé au nord de Pasbébiac. C’est dans cette ville que sans même connaître les rudiments de la musique, le tout jeune Irvin commence à chanter, en tentant de s’accompagner sur la guitare de Benoit Joseph, un ex- résidant de St-Jogues, lui aussi déménagé à Port-Cartier. En 1977, Irvin reçoit sa première guitare pour souligner son 11e anniversaire. Son père lui a appris quelques accords. Depuis lors, Irvin a composé 9 albums.

 

Développement :

Le sujet controversé est un sujet qui définit une situation d’incertitude dans laquelle les gens sont en opposition. Ex. : oui, il arrive de controverser, comme quand j’exprime mon opinion qui est complètement différente du sujet. La controverse de la chanson est d’ordre social, économique, politique et religieux. Comme par exemple: Y a pas d’ouvrages dans nos villages, On n’a pas d’timbre pour not chômage, Ca nous enrages. L’argent, c’est un sujet qui me tient à cœur, car le gouvernement nous vole tellement d’argent, qu’il y a des gens qui vivent dans la rue. L’impact serait de démontrer aux gens qu’aujourd’hui, tu dois travailler, car sinon tu ne seras jamais capable de tout payer. Le message s’adresse à tous pour dénoncer la pauvreté envers les gens. La strophe que j’ai choisie est le refrain dans la chanson. (Mais ca pas d’bon sens, On n’est pu chez nous, Pis c notre argent, Qu’on donne au gouvernement). J’ai choisi cette strophe, car je trouvais que c’était la pure vérité (nos impôts, nos taxes, nos revenus, nos dépenses toutes taxées). (Une strophe, c’est un paragraphe et un vers, c’est la ligne). Dans cette strophe, nous pouvons y trouver un forme d’hyperbole, dans le sens que l’idée qu’il nous fait est qu’elle que peux exagèrer. L’utilisation de cette strophe vient nous dire que le gouvernement nous vole. Le 2e élément pour appuyer la position de l’auteur est un vers (Y montent le gaz toutes les weekends). J’ai choisi se vers, car ses totalement la vérité le prix du gaz changes souvent. Le 3e élément pour appuyer la position de l’auteur vas être la strophe 1 (Y a pas d’ouvrage dans nos villages, On n’a pas d’timbres pour not chômage, Ca nous enrages). J’ai choisi se strophe, car aujourd’hui ses vrai que le monde on de la misère à avoir du chômage à cause du manque d’emplois.

Le rythme est lent du genre western. Dans sa chanson toute les parole prononcer ce comprenne très bien Nous avons des mini pause entre chaque strophe pour nous fait réfléchir sur ses paroles. Le registre de langue utilisé pour cette chanson est le registre familier; voici quelques exemples : « Mais ca pas d’bon sens, on n’est pu chez nous, pis c notre argent, qu’on donne au gouvernement.» L’auteur emploie ce registre de langue pour nous faire plus comprendre. Il veut se faire comprendre par la majorité des gens habitant n’importe quelle région. Dans la chanson, il y a un ton dramatique, car c’est employé avec les émotions, la tristesse, la colère et la révolte.

 

Conclusion :

Le style employé par l’auteur est un style familier purement québécois, car nous parlons de cette façon entre nous «On n’a même pu le p’tit jésus-Accroché sur une statue- Yé disparu». Dans la chanson, le message est clair et facile à comprendre. La chanson est originale, car on parle contre le gouvernement. Dans la 4e strophe nos riches naturel sont épuiser, Dans la 9e strophe nos personne âgée on peine à se logé. Cette chanson m’intéresse parce que c’est de la musique country avec un message actuel qui touche la population québécoise.

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